近日，学校 2026 年 “严谨治学 甘为人梯”—— 讲述我（我们）的育人故事案例征集活动评审结果正式公布。新金属材料全国重点实验室王荣明教授育人故事案例荣获二等奖。

王荣明教授长期深耕先进功能材料界面科学与原子级制造研究，坚守 “导师最大的成就不是发表多少论文，而是培养出多少有独立思考能力的人才” 育人理念，坚持将课堂教学、科研实践、价值塑造贯穿人才培养全过程。教学方面，他牵头承担多项市级、校级教改项目，构建阶梯式创新人才培养课程体系，依托黄昆班打造全链条培养模式，凝练 “四引领、四融合” 教学方法 ，斩获宝钢优秀教师奖、校教学名师等多项荣誉。科研育人中，他注重引导学生建立科学研究逻辑，鼓励学生敢于质疑、独立思辨，已培养博士后、博士及硕士研究生 70 余名，多名学生斩获北京市优秀博士论文、国家奖学金，不少毕业生成长为国内外高校、科研院所的学术骨干。

作为全国高校黄大年式教师团队重要成员，他厚植科研报国信念，引导学生甘于投身周期长、难度大的基础研究，带领团队潜心钻研，取得多项高水平原创科研成果。在学生培养之外，他倾心帮扶青年教师成长，毫无保留分享基金申报、团队建设经验，指导多名青年教师斩获国家自然科学基金，在教学竞赛中屡获佳绩。同时，他依托各类学术平台与社会履职渠道，积极为青年学者拓展发展舞台，将专业思考转化为服务国家科技发展的建言献策，生动诠释了新时代教师为党育人、为国育才的使命担当。

实验室将以此次获奖为契机，大力弘扬教育家精神，深入宣传优秀教师立德树人先进事迹，发挥典型榜样示范效应，激励全体教师严谨治学、潜心育人，不断提升人才培养质量，助力实验室各项事业高质量发展。